CANALES RSS

Los canales RSS es otro sublenguaje surgido de la aplicación del metalenguaje XML. Por tanto un archivo RSS es un documento de texto compuesto por etiquetas acotadas entre los símbolos mayor y menor que similares a las utilizadas en el XHTML.
Los archivos RSS comúnmente se llaman feeds RSS o canales RSS y contienen un resumen de lo publicado en el sitio web de origen. Se estructura en uno o más ítems. Cada ítem consta de un título, un resumen de texto y un enlace a la fuente original en la web donde se encuentra el texto completo. Además puede incluir información adicional como el nombre del autor o la fecha y la hora de publicación del contenido. Por tanto, cualquier fuente de información susceptible de poder ser troceada en ítems (los mensajes de un foro, por ejemplo) pueden distribuirse utilizando RSS.
Leyendo al archivo RSS de un sitio web es posible saber si se ha actualizado y con qué noticias o textos, pero sin necesidad de acceder a sus páginas web. El archivo RSS contiene además un enlace específico para cada ítem contenido en el feed que dirige a la página web con el texto completo de la noticia. Para leer los feeds o canales RSS es necesario utilizar un programa llamado agregador. Este tipo de programas también se conocen como lectores de feeds o canales o agregadores de noticias, entre otras variaciones.

La aplicación habitual del RSS es la distribución de los contenidos o de las noticias de una página web. Esto permite, por ejemplo, incluir los titulares de una página web en otra página web distinta, de modo que es posible y relativamente fácil construir una página web cuyo contenido esté formado por los titulares y resúmenes de los contenidos de una o más páginas web distintas.

Los archivos RSS, a diferencia de los archivos XHTML, no son interpretados por los navegadores web y al abrirlos lo que hacen es mostrar el código XML que compone el archivo RSS. Los feeds o canales en formato Atom son parcialmente visualizados por los navegadores, pero mostrando un aviso de que el documento corresponde a un feed y no a una página web. Para visualizar directamente un feed RSS es necesario utilizar un programa lector o agregador de feeds.

Un lector o agregador feeds es una aplicación local o basada en web que interpreta los archivos RSS y visualiza su contenido. Incluyendo varios feeds RSS en el agregador es posible leer una versión resumida o previa de los contenidos de múltiples sitios web sin necesidad de visitarlas individualmente (excepto cuando se desee leer la versión ampliada de las noticias seleccionadas).
Las noticias llegan al usuario cuando éste inicia su programa lector de feeds RSS, en lugar de que el usuarios deba ir a leer las noticias a las diferentes fuentes o sitios webs donde se publican.

Los archivos RSS, al igual que las páginas web, disponen de un URL o dirección de Internet. Por tanto, para tener acceso o para suscribirse a un feed hay que conocer su URL dirección de Internet e indicar esa dirección en el programa agregador o lector de feeds de modo que pueda encontrarlo y mostrar su contenido.

De todo esto de los canales de RSS he aprendido que el uso de un lector de feeds supone un gran ahorro de tiempo y de incomodidades cuando se es lector habitual de una gran cantidad de sitios web distintos, ya que es posible echar un vistazo rápido a todos los contenidos nuevos publicados en varias decenas de sitios web distintos en prácticamente el mismo tiempo que supondría consultar vía web un único sitio. También que existen directorios de feeds RSS, listas de favoritos o buscadores de contenidos y feeds RSS.
Otra de las cosas que desconocía y he aprendido al realizar esta tarea es que existen distintas versiones del lenguaje RSS:

* RDF - La versión 1.0 del lenguaje RSS también es conocida como RDF. Por este motivo algunos feeds o canales RSS están etiquetados como "RSS 1.0" o "RDF" y guardados en archivos con extensión ".rdf".

* RSS2 - A la versión 2.0 del lenguaje RSS también se llama de esta manera.

* Atom - Atom también es un sublenguaje XML. No se corresponde ni se basa en ninguna versión de RSS, pero es un formato muy similar a éste y que sobre todo tiene el mismo objetivo: permitir la distribución de contenidos y noticias de sitios web.

También he aprendido que las extensiones más utilizadas para nombrar archivos correspondientes a feeds o canales son ".xml" , ".rdf" o "rss" , aunque también se pueden encontrar extensiones tipo ".php" o ".js". Extensiones que antes desconocia.

BLOGOSFERA EDUCATIVA

Los blogs encontrados los he obtenido por google blogs, han sido blogs relacionados con la Educación Física y Nuevas Tecnologías. Entrar en esta página no me ha llevado mucho trabajo, lo que sí ha sido la búsqueda de los blogs que tuviesen una relación de las nuevas tecnologías y la educación física. Simplemente los pasos han sido, en primer lugar, abrir la página de google y poner google blogs, donde tenías que a continuación seleccionar el tema del cual queríamos obtener los blogs. Realicé una lista de aquellos blogs que me parecían más interesantes, aunque algunos de ellos estaban abandonados y no se actualizaban desde hacía mucho tiempo, por ello realicé una elección de auquellos que estaban activos y a mi parecer más interesantes. Cuando tuve los cinco edité un gadget y los introduje para que todos puediesen visualizar y entrar en ellos.
Los añadí entrando en personalizar y añadir gadget, listado de blogs y añadir mediante una casilla donde se ponía la dirección del blog elegido. He realizado los mismos pasos también para la búsqueda de los demás blogs de mi interés y más personales.


Los blogs de mi interés están relacionados también con la Educación Física y unidades didácticas, conocimientos, conceptos... y todo aquello que nos pueda servir en un futuro como docentes de esta especialidad. He buscado este tipo de blogs porque para mí, mi mayor interés este momento son los estudios y todo aquello que me pueda ayudar a mejorar día a día para un futuro. Pienso que la educación es muy importante y me gustaría servir de guía a mis futuros alumnos de muy buena manera y hacerles ver la que educación física no es solo un juego y una asignatura donde se va a jugar si no que es una asignatura tan importante como las demás que nos enseña a conocer nuestro cuerpo y es también una educación en valores.


Sobre los blogs de Educación Física y Nuevas Tecnologías he seleccionado uno que me parece bastante interesante y es el que a continuación comentaré, es el siguiente:


http://revertejuanjo.blogspot.com/

Como bien dice en el subtítulo del blog seleccionado, éste pretende mostrar experiencias, conocimientos e informaciones propias, del autor, del área de Educación Física, contribuyendo así a la formación integral de sus alumnos y de todas aquellas personas acercarse a él. Parece ser que este blog es de un maestro de esta especialidad, y también que hace que sus alumnos estén en contacto con él y lean sus entradas para así informarse de todo lo relacionado con la asignatura en sí. Me parece de gran admiración lo que hace este maestro y pienso que es una buena manera de poder transmitir a sus alumnos conocimientos y conceptos que no se dan directamente en las clases. Me parece que habla de temas interesantes, siempre adaptados a estos alumnos y realiza websquest a los alumnos para ver la integración de ellos en la asignatura y la predisposición de sus alumnos sobre estos temas. El blog está dirigido a todos sus alumnos, desde el primer ciclo de primaria hasta alumnos del tercer ciclo de primaria, donde podrán encontrar todo lo relacionado con las clases, y el material didáctico que se aplicará en las clases, reglas de juego, medidas de campo de cada deporte ... Algo muy interesante y una manera fácil y sencilla de que la información pueda llegar a todos por igual.

Lo primero que me llamó la atención de este blog fue su título ya que no hace ninguna alusión directa al campo de la EF. Cuando entré lo primero que vi fue un powerpoint que dsp comentaré sobre las TIC en EF, era la entrada más reciente que se había hecho y hacía pocos días de esto, por lo que aún me llamó la atención más.
A mi parecer es un blog completo, ya que en su interior nos abre puertas a otras páginas que también son de gran interés, de donde puedo extraer más información acerca de mi especialidad y temas derivados de ella. Además de ello es un blog muy activo, con nuevas entradas casi a diario donde hay que tener en cuenta el esfuerzo de este maestro, que después de horas impartiendo sus clases, se dedique ha su blog para garantizar el conocimiento y enseñanza de sus alumnos.


La entrada que he elegido de este blog es la de un powerpoint (como he dicho anteriormente)que habla de la relación y la utilización de las Nuevas Tecnologías en la EF.


http://revertejuanjo.blogspot.com/2009/02/las-tic-en-el-area-de-educacion-fisica.html


Esta entrada como PowerPoint nos habla del concepto de las Tic en el áreas de EF y nos dice que "es el conjunto de tecnologías que permiten adquirir, producir, almacenar, tratar, comunicar, registrar y presentar información en diversos formatos: voz, imagen y datos". A continuación nos dice cuales son las razones para utilizarlas y las divide en dos: en organizativas, donde se pueden incluir listas, seguimientos, calificaciones, bases de datos, estudios antropométricos, ausencias, estadísticas... y en segundo lugar didácticas, que favorecen el proceso de E-A, aumentan la atención, innova, ventanas multidisciplinar enorme, acceso rápido y sobre todo MOTIVA.
También nos habla de los momentos de su uso y del lugar del uso, clasificándolo éste último en casa, en el aula plumier y en el aula ordinaria. A continuación nos informa de los recursos que tiene y los clasifica en: Jclic, clic, webquest, hot potatoes, prensa deportiva, periódico deportivo digital del centro, presentaciones multimedia, apuntes EF, debates y exposiciones. Todas estas clasificiaciones acompañadas de un ejemplo en PowerPoint.
Y por último de la evaluación que la divide en presencial y virtual. Y para finalizar una serie de conclusiones.


Para dar por finalizada esta entrada haré una breve reflexión sobre la tarea realizada. Decir sobre esta que me ha servido para conocer un poco más el funcionamiento de los blogs y también sobre como buscar blogs de los temas que te interesen, cosa que nunca había pensado que existiera, ni tampoco sabía de la existencia de un buscador de blogs a través de google.
Al tener que buscar blogs y seleccionar aquellos que fuesen de nuestro interés o que nos causarán impresión he tenido que leer blogs, cosa que no había hecho nunca. También me he fijado más en aspectos como los apartados de los cuales puede disponer un blog y de cantidad de cosas que se pueden aportar y aprender de ellos.


Por último decir que me parece de gran admiración el hecho de que existan estos blogs y se puedan intercambiar temas, informaciones, apuntes, vivencias, experiencias... de otras personas que ni siquiera conocemos pero que pueden ser de gran interés y ayuda para nosotros y que puedan estar al alcance de todos.

NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION

LA IMPORTANCIA DE LOS BLOGS EN LA EDUCACIÓN

Pienso que la educación debe adaptarse a los avances que se producen en la sociedad, y debe aprovechar recursos innovadores y útiles como son los blogs.
Existen diversas maneras de aprender los contenidos y enseñarlos, como es esta de los blogs, yo no es que sea una experta en las nuevas tecnologías y por ello he aprendido bastante en la creación de mi blog. He aprendido palabras que antes desconocía al buscar por internet y al elaborar el blog, pienso que es una buena manera de aprender y de comunicar e intercambiar conocimientos de nuestros compañeros y demás personas.
Había oido hablar de los blogs pero desconocía su funcionamiento y su utilización por lo que ahora ante esta tarea de creación de uno me he informado y he aprendido, qué es, cómo funciona, para que sirve...
Pienso que es una manera importante y diferente de aprender, intercambiar, comunicarse, expresarse con las demás personas. Y frente a la educación es también una forma de poder intercambiar y aprender otros conocimientos que desconocemos.
También he aprendido que existen diferentes tipos de blogs, que hasta el momento desconocía, pensaba que solo existía un tipo de blog. Ahora se que existen "blogs temáticos, de opinión, de noticias, opinión..." (comentarios sobre la actualidad. Hay una relación directa entre quien escribe y su audiencia, que no es mediada por un editor como en los medios tradicionales. Esto tiene aspectos positivos y negativos, ya que no hay un filtro ni control de calidad, pero al mismo tiempo hay una libertad única".). También existen "blogs personales" (diario de vida, con fotos o historias. Las bitácoras como diario de aprendizaje de una asignatura, podemos encuadrarlas como un “diario reflexivo del alumno”. Se utiliza como una herramienta que le permite al alumno escribir sobre el proceso que está realizando, de manera sistemática, como un espacio en donde va reflejando sus pensamientos, sus sentimientos, las relaciones que establece con otras disciplinas o con experiencias de su vida cotidiana.). "Blogs colaborativos" (un blog que es escrito por varias personas, como Sushi Knights. Lo compartido es el registro de usuarios, los tags o clasificaciones del contenido y la apariencia del sitio.). También "Fotologs" (es una especie de blog en que no se escribe mucho, sino a lo más un párrafo y lo más importante del contenido es una foto que ilustra un momento del tiempo o un acontecimiento.) Y por último también existen "AudioBlog o Podcast" (un blog en el que se publica un programa de audio (similar a un programa de radio), normalmente de 20-60 minutos de duración y que permite a los usuarios descargarlo a un dispositivo como un reproductor portátil de MP3s.)
Otra de las cosas que también he aprendido es que los weblogs son herramientas de esta sociedad que se pueden emplear en el ámbito educativo. Con ellos podemos llevar a cabo el nuevo paradigma educativo "aprender a aprender" y desde una metodología constructivista.
Pienso que es importante para la educación porque según Vygotski el proceso de aprendizaje es discursivo, relacional y conversacional, y los blogs ofrecen a los estudiantes la oportunidad de publicar sus conocimientos, los cuales han ido construyendo y transformando. De forma que se produce un diálogo abierto entre profesor-alumnos, es una espiral ascendente que se retroalimenta a sí misma. Además se experimentan distintas formas de aprendizaje, que van desde el individual al colectivo, en contextos de educación formal y no formal.
Los alumnos, al escribir una bitácora de lo que van aprendiendo, van tomando conciencia de diferentes procesos, y no están tan pendientes de los resultados, sino que ellos van forjando el proceso.
En conclusión pienso que es una buena manera de aprender de diferente manera a la que estamos acostumbrados y creo que esta metodología puede obtener buenos resultados. La innovación en el campo que nos encontramos nosotros, futuros docentes, es muy importante.

USOS EDUCATIVOS DEL BLOG

Los blogs pueden ser utilizados de formas distintas. Una de ellas es la creación de un blog personal o institucional para compartir información o datos que son interesantes para aquellos que lo administran. Otra forma de utilizar un blog es encontrar en alguno de ellos información y datos relevantes para la persona, que podríamos llamar, algo así, como un usuario.

Algunos colegios cuentan con un Blog, los cuales son un buen ejemplo de esto, puesto que en él los profesores suben guías de ejercicios, información relevante para exámenes, simulaciones que ayudan a la comprensión de temas dados en el aula, y muchas otros recursos. En este caso los alumnos utilizan el blog como un medio para hacer su proceso educativo mucho más dinámico. Cambiando y modificando la manera de aprender y de enseñar. Puesto que los elementos esenciales en la situación educativa pasan a ser, ahora: el alumno, la herramienta informática (en nuestro caso el blog), la tarea y el profesor.
Aquí el docente actúa como administrador de saberes relevantes y se produce una dinámica, donde el aula, o mejor dicho el aprendizaje, excede su espacio físico tradicional, la escuela, para poder producirse en cualquier momento y en cualquier lugar, siempre que el usuario quiera hacerlo.
Es importante esta idea donde los conocimientos y las formas en las que se administran los saberes cambian, se modifican, de formas muy distintas a las formas tradicionales.
En conclusión, todos podemos aprender en cualquier momento, pues todos los elementos están a nuestro alcance.

POSIBLES USOS Y APLICACIONES DIDÁCTICAS DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

Con el uso de los Blogs, lo docentes pueden interactuar con sus alumnos fuera del ámbito escolar, generando contenidos y compartiéndolos. Aún más, si un docente tiene a su cargo varios cursos, podría adaptar el mismo blog para cada uno de ellos.
El docente puede dejar allí actividades, guías, textos necesarios para las mismas, simulaciones, videos, música, links de interés a los cuales los alumnos podrán acceder libremente. Este tipo de herramienta abre el paso a una nueva forma de comunicación docente-alumno, fuera del colegio, que puede volverse muy positiva, al poder estimular la experimentación, reflexión y la generación de conocimientos individuales y colectivos, favoreciendo la conformación de un ciberespacio de intercreatividad que contribuye a crear un entorno de aprendizaje colaborativo.
Con el uso de esta herramienta el docente puede abrirle a los alumnos un panorama más amplio de la materia que dicta, invitándolos a navegar por diferentes links referidos a la materia que dicta, noticias relacionadas, actualidad, etc. Para que esto sea posible, es necesario claramente el interés del alumno. Aún así, el docente puede presentar actividades que deben ser necesariamente entregadas por ese medio, entonces los alumnos tendrán la obligación de hacerlo.
Considero que es una novedosa forma de interacción que aún no está del todo establecida en el ámbito escolar. A pesar de ello, puede resultar de mucha utilidad si se le da el uso adecuado. Es necesario entonces, conocer la herramienta para lograr un máximo servicio de la misma.

AMBIENTES DE APRENDIZAJE EDUCACIÓN FISICA

NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÓN

¿Qué es un blog?

Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. El término weblog proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario). El término bitácora, en referencia a los antiguos cuadernos de bitácora de los barcos, se utiliza preferentemente cuando el autor escribe sobre su vida propia como si fuese un diario, pero publicado en Internet (en línea).